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中小学实验与装备2017年第4期  文章正文

测定空气成分实验中若干问题的探究

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  中学化学研究性学习是学生学习化学知识、培养创新精神和实践能力的重要途径。近几年来,笔者在初中化学课堂教学实践中就此专题进行了一些探索,现以测定空气成分的实验(演示实验)为例进行探究。

  1由一次“失败”实验引出的讨论

  在一次化学课上,笔者做完“测定空气成分”的演示实验并讲解完相关内容后,请一位学生将实验重做一次。学生实验后发现,集气瓶内水面上升的高度远远小于集气瓶内空气体积的1/5。笔者抓住这个机会,让学生积极思考,分析实验“失败”的原因。

  2研究过程

  2.1原因分析

  (1)经过思考讨论之后,学 ……阅读全文

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