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中小学实验与装备2017年第6期  文章正文

提高高中数学翻转课堂教学互动效果的策略研究

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  1制作互动性强的教学微视频,为翻转课堂打造良好的开端

  观看微视频是翻转课堂教学的开始环节,因此,利用各种工具制作互动性强的教学微视频是非常重要的。只有保证学生课前能够真正利用微视频进行预习,才能够对课堂教学的内容有一定的掌握,在此基础上,才能够有针对性地进行下一步的学习。

  具体来说,“两圆之间的位置关系”对学生来说是较难理解且容易混淆的内容。教师可以利用几何画板工具制作互动性强的教学微视频以实现翻转课堂教学。

  学生通过观看微视频,能够看到两圆之间的外离、外切、内含、内切等不同的位置关系的动态变化过程。同时,在微视频中预设开放性的 ……阅读全文

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